Gamificación

Esperaba mucho de esta actividad , pero me quedé un poco despagada porque no he visto una pauta clara para aprender sobre este tema en concreto, que desde hace tiempo suscita mucho mi interés.
Pero dándole la vuelta ( nunca mejor dicho), pensé, que como nos daban pocas pautas tenía que buscarme yo más la vida para aprender sobre este tema, y así ha sido, he dedicado toda una mañana a explorar; unos enlaces me han llevado a otros, incluso me he hecho colonizadora de una página de gamificación y he puesto mi bandera. Me he registrado en un grupo de Edmodo con expertos en el tema, ahora a ver si me aceptan y voy  formándome poco a poco sobre el tema. Tendría que hacer algún curso de formación sobre gamificación, he localizado uno online https//www.coursera.org/learn/gamification pero creo que no lo subtitulan en castellano, qué pena...He de grabar un vídeo de presentación de un minuto presentándome para que me acepten en el grupo de Edmodo. Lo dejo para el bloque 3, que nos van a formar en esto.
Entre mis exploraciones, me ha parecido interesante el curso "Aplicación de juegos didácticos en el aula" del INTEF, y no descarto hacerlo más adelante.
Felicito a la gente de la cafetería, porque me han dado luz cuando estaba dentro del túnel, si saber muy bien por donde tirar.

Como recursos que he encontrado interesantes destaco: puzzles de lógica, la aplicación de móvil "El rey de las mates, un proyecto que ha hecho un profe de Palma de "Matemáticas a tu ritmo" que se parece a la idea que llevo yo en mente para mis alumnos con ACIS. Los juegos de pasapalabra también me han parecido interesantes. Voy a intentar crear uno para final de curso.
Y hasta aquí por el momento.

Sigo aprendiendo y disfrutando mucho con este curso, me está resultando muy útil compartir experiencias con mis compañeros y aprendo mucho de y con ellos.

Rediseñando según la taxonomía de Bloom

Esta actividad me hizo pensar mucho, me costó un poco de entender al principio, pues da la vuelta a muchos procesos que tienes en la cabeza muy afianzados, y te obliga un poco a desaprender para dar la vuelta a todo y volver a aprender.
Intenté rediseñar según la taxonomía una actividad de matemáticas, pero me resultó muy complicado, y al final opté por rediseñar una que hago en la optativa de refuerzo, para comprender mejor el proceso y , más adelante, cuando tenga más formación en el curso, como reto personal me he propuesto rediseñar alguna de matemáticas.

Os enlazo mi tarea rediseñada para practicar la expresión oral en el refuerzo con mis alumnos de 2º ESO.
Tarea rediseñada según taxonomía de Bloom

Os mantendré informados de mis nuevas andanzas rediseñando tareas...

Esbozo del proyecto ABP-Flipped

Os presento en esta entrada mi primer esbozo del proyecto que llevo idea de hacer próximamente con mis alumnos de 1º ESO.


Esbozo Proyecto Flipped

Me gustó que la profesora me lo calificara de excelente, conseguí dejarla con la boca abierta...

Ahora espero en el siguiente bloque aprender bien a grabar vídeos para poder realizar bien el proyecto.

Ilusión, no me falta...

Pinterest

He conocido Pinterest y ya he creado dos tableros que puedes ver como widgets en la barra lateral de este blog.
De Pinterest destaco que sirve para recopilar gran variedad de contenido sobre un tema que te interese. Tras hacer la tarea, seguí investigando la herramienta, porque me llamó mucho la atención. Esto es buena señal :) Encontré hasta libros de lectura de matemáticas para mis alumnos de secundaria y, por supuesto, infografías muy interesantes.

Nueva cuenta en twitter

Me he creado una cuenta en twitter, y he empezado a sintonizar con alguna emisora que me gusta...
Mi cuenta es @InmaMur
He descubierto a grandes expertos en Flipped Classroom, en concreto destaco a  a @JuanPabloDelmo que utiliza magia en sus clases de matemáticas.

Primeros días del curso Flipped Classroom

En esta entrada voy a hacer un resumen de todo lo que he ido aprendiendo en estos primeros días del curso. La verdad es que me está resultando de lo más interesante, porque estoy conociendo muchos recursos nuevos de los que no había oído ni hablar.
Ya para presentarme en el foro de presentación del curso, quise hacer algo original y utilicé PIXTON para darme a conocer por medio de un cómic. Hice algo sencillo, pero me sentí muy orgullosa del producto final. Mi chico me felicitó, y siendo él diseñador, el hecho de ver que apreció mi trabajo me alegró muchísimo. De hecho, al día siguiente recibí un correo de Pixton en el que me comunicaban  que me subían de nivel en la plataforma por mi cómic, qué guay.
Si tienes curiosidad, aquí puedes verlo:  Así soy yo

A nivel más teórico he aprendido nuevos conceptos como "Blended Learning" que combina la tecnología con la clase presencial.
Una cosa que me ha gustado mucho es que nos han dado pautas para anticiparnos a los problemas que pueden surgir con este cambio de modelo. Esto es algo que me parece muy importante, porque todo cambio requiere de mucho tiempo y  dedicación, y saber afrontar los primeros problemas que además sabemos que van a surgir, es muy importante.
He grabado un audio con soundcloud, o más bien dos, porque el primero no se guardó bien, y me tocó volverlo a repetir cuando ya había dado el primero por definitivo. Pero bueno, más experiencia, hay que verlo así. Al principio tuve problemas con el micro de mi ordenador que no pillaba bien el sonido, pero mi chico me ayudó a cambiar la configuración y lo pudimos arreglar.
Otra cosa a destacar hasta el momento es el conocimiento de la herramienta Padlet, me atrajo desde el primer momento. Se crea como un mosaico donde varias personas escriben y el diseño es muy original y chulo. Me gustaría utilizarlo en un futuro para las reflexiones de la mañana, podría ser un espacio donde los alumnos hiciesen sugerencias de vídeos para la reflexión y explicasen por qué los han escogido. Le daré vueltas a esta idea.
Y por último, he creado este Blog, que aunque sencillo, espero ir dándole uso y recogiendo reflexiones sobre este curso tan interesante.

Audio de presentación de la nueva metodología Flipped Classroom para las clases de matemáticas

En el siguiente audio de menos de dos minutos puedes escuchar la presentación que hago a mis alumnos el primer día de clase sobre cómo van a ser las clases de matemáticas de este curso haciendo uso de la nueva metodología Flipped Classroom.
Espero que te guste.

Audio presentación metodología Flipped Classroom